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2021年山西省对口升学语文考试真题及答案

本试卷分选择题和非选择题两部分.满分100分,考试时间为120分钟.
答题前先填写密封线内的项目和座位号。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

 选择题
一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共计10分)

1.下列加点字的读音正确的一项是(   )
A. 蒿艾(hāo)   娇嗔(chēn)     房檩( líng)     青青子衿(jīn)
B. 紫绡(xiāo)  自诩(xǔ)          戏谑(xuè)     婚丧嫁娶(sāng)
C. 龟裂(jūn)    慰藉(jī)           执拗(niù)      摧山坼地(chè) 
D. 醴酪(lī)       霓虹(ní)          啃噬(shī)      手胼足胝(zhī)

2. 下列有错别字的一项是(   )
A.自诩              驰骋               砯崖转石           奇耻大辱
B.爝火              暧昧               前合后偃           沸反盈天
C.忸怩              托片               残羹冷炙           熙熙攘攘
D.救造              孱头               笔走龙蛇           慷慨激昂

3.下列成语使用不正确的一项是(   )
A. 他们个个都生气勃勃,下决心一定要赢得比赛。
B. 听到战友遇难,他如丧考妣,悲痛万分。
C. 面对地震灾害,我们必须未雨绸缪,防患于未然。
D.在生活中,我们要分清赚钱和身体健康的主次,切不可本末倒置

4.下列句子中语意正确,没有歧义的一项是(   )
A. 钱钟书先生的夫人杨降先生在捐赠仪式上说:“我以代表的身份在这里讲话,我一个人代表三个人:我,已去世的钱钟书先生,女儿。”
B. 医院通知王女士本月16日前去取体检报告。
C. 省里举办第五次学术研讨会,我省三个医院的院长参加了此次会议。
D. 她才来单位工作没多久,许多人还不认识。

5.下列各句中,标点符号使用不正确的一项是(   )
A. 我们站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上,回首,为了阔步前行; 观一域,为更好攀画全局。
B. 没有实力,信心不过是无源之水;没有信心,拼搏只能是无本之木。
C. 他激动地说:“你真是太棒了! 太令我敬佩了! 太超出我们的想象了!”
D. 面对人生的起起落落,你可以向三、两个知心好友尽情分享。
 
非选择题
二、填空题(本题每题2分,共计10分)
(注意:使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2、3、4、5题。使用职业模块工科类教材的考生做1、2、3、4、6题。)
1.                                       ,朝如青丝暮成雪。
2.                                       , 贻我彤管。
3. 吾尝终日而思矣,                                             。
4.                                        在《拿来主义》一文中阐述了“拿来主义”的主张
5. 《在马克思墓前的讲话》作者恩格斯的国籍                           。
6. 《我很重要》是中国当代作家                              。

三、判断题(本大题共5小题,每题2分,共计10分)
1.词语的色彩指词义附带的某种倾向和情调。 (         )
2.古诗分为,古体诗和近体诗。                     (         )
3.楚辞又叫楚词,是春秋时期以屈原为代表的楚国人写的新诗。   (           )
4.《紫钗记》《南柯记》《南柯记》《窦娥冤》《牡丹亭》,被称为“南柯四梦”。(             )
5.收条是收到物品的单位或个人写给送货的单位或个人的凭据。 (           )      

四、现代文阅读(17分)
(注意:使用职业模块财经、商贸及服务类教材的考生做1、2题;使用职业模块工科类教材的考生做1、3题。)

1. 阅读《故都的秋》,完成(1)-(3)小题。(9分)
        秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别来得清,来得静,来得悲凉。我不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝故都的秋味。
        江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,浑浑沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开,半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。
        不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去罢,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色、听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红色最下。最好,还要在牵牛花底,长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。
        北国的槐树,也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊,早晨起来,会铺得满地。脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后,灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲,潜意识下并且还觉得有点儿落寞,古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想,大约也就在这些深沉的地方。
        秋蝉的衰弱的残声,更是北国的特产;因为北平处处全长着树,屋子又低,所以无论在什么地方,都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫,在北平可和蟋蟀耗子一样,简直像是家家户户都养在家里的家虫。
        还有秋雨哩。北方的秋雨,也似乎比南方的下得奇,下得有味,下得更像样。
        在灰沉沉的天底下,忽而来一阵凉风,便息索索落地下起雨来了。一层雨过,云渐渐地卷向了西去,天又青了,太阳又露出脸来了;着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人,咬着烟管,在雨后的斜桥影里,上桥头树底下去一立,遇见熟人,便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着地说:
      “唉,天可真凉了──”(这了字念得很高,拖得很长。)
      “可不是么?一层秋雨一层凉了!”
       北方人念阵字,总老像是层字,平平仄仄起来,这念错的歧韵,倒来得正好。
       北方的果树,到秋来,也是一种奇景。第一是枣子树;屋角,墙头,茅房边上,灶房门口,它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿,在正是秋的全盛时期;等枣树叶落,枣子红完,西北风就要起来了,北方便是尘沙灰土的世界,只有这枣子、柿子、葡萄,成熟到八九分的七八月之交,是北国的清秋的佳日,是一年之中最好也没有的Golden Days。
       有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人集子,或各国的诗文的选集来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各着名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样地能特别引起深沉,幽远,严厉,萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的秋声与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
       南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如甘四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
       秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。

(1)下列选项描述不正确的一项是(    )
A.作者在细腻清晰地描写里充满了诗情画意,展现出优美的画面,给人以高度的艺术享受。
B.北国的秋,却是来的清,来的静,来的悲凉,这句话是本文的文眼,也是作者刻画和描摹的中心点。
C.总写了北国之秋和南国之秋的不同感受,然后从不同方面描写故都秋景,赞美北国之秋,厌恶南国之秋。
D.作者通过一个普通文化人士的眼光来观察和体验故都之秋,他笔下的秋色,秋味和秋的意境与姿态都笼罩着一层奇异的主管色彩。

(2)分析第一段中“饱”“尝”的含义作用。
 



 
(3)作者为什么要写道“秋蝉的衰弱的婵声”?请谈谈你的理解。
 



 
2. 阅读《列车上偶然相遇》,完成(1)-(3)小题。(8分)
        我们兄弟姐妹无论何时相聚在一起,总是免不了谈论起我们的父亲,以及父亲那个晚上在火车里遇到的神秘的先生。
        我们是黑人。父亲西蒙.阿历克斯.哈利。1892年出生在美国田纳西州的一个小农场里。作为刚被解放了的黑奴的儿子,可以想见他的地位之卑微。当他吵着要去上大学时,祖父总共只给了他50美元:“就这么些,一个子儿也不会加了。” 凭着克勤克俭,父亲艰辛地读完了预科班,接着又考取了北卡罗来莱州格林斯堡大学,勉强读到二年级。一个烈日炎炎的下午,父亲被召进教师办公室,他被告知:因为无钱买课本的那一门功课的考试不及格。失败的沉重负担,使他抬不起头来:“也许该回农场去了吧。”......
        几天以后,父亲收到客车公司的一封信:“从几百名应聘者中,你被选上作为夏季旅客列车的临时服务员。”父亲匆匆忙忙的去报到,上了布法罗开往兹堡的火车。显然,不积累点路费,又怎么回农场呢?
        清晨二点钟,车厢内拥挤闷热,忠于职守的父亲穿着白色的工作服,仍在颠簸
的车厢里缓缓巡回。一位穿着讲究的男子叫住了他,他说他与妻子都无法入睡,想要一杯热牛奶。父亲不一会儿就在银色的托盘里放了两杯热牛奶和餐巾,穿过拥挤的车厢,极为规范的站在端到这位男子面前。这人递他妻子一杯,又递给父亲5美元小费,随后,慢慢的从杯中一口一口地呷着牛奶,并开始了交谈。
       “你从哪来?”“田纳西州的大草原,先生。”“这么晚了,你还在工作?”“这是车上的规矩,先生。”“太好了,做这个工作之前你干甚么?”“我是格林斯堡大学的学生,先生。但我如今正准备回家种田。”这样交谈了半小时。
        整个夏季,父亲一直在火车上干活,他积攒了不少钱,远远超出了回家的路费。父亲想,这点积蓄已够整整一学期的学费,何不再试一学期,看看究竟能取得什么样的成绩?他又回到了格林斯堡大学。
翌日,他就被人叫进校长室。父亲怀着忐忑不安的心情在这位威严的人面前坐定。
       “我刚收到一封信息,西蒙。”校长说:“整个夏季,你都在客车上当服务员?”“是的,先生。”“有一天夜里,你为一位先生端过牛奶?”“是的,先生。”“是这样的,他的名字叫M.博西先生,他是那家发行《星期六晚报》的出版公司的退休了的总经理。他已为你整个一学年的伙食、学费以及书费捐赠了500美元。”
       父亲惊讶的目瞪口呆,这出人意外的恩惠使父亲不用再每天奔波于学校、打工餐馆之间,使他以全班第一的成绩毕业。最后父亲又以优异的成绩获得纽约埃塔卡大学的全额奖学金。

(1)文中采用什么方式续写的,有什么作用?
 


 
(2)分析4、5自然段写出了父亲怎样的性格特点。
 



 
(3)通过记叙这位父亲,表达怎样的中心思想。
 




 
3. 阅读《我为什么而活着》选段完成(1)-(3)小题。(共8分)
        对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦海上,肆意地把我吹来吹去,吹到濒临绝望的边缘
        我寻求爱情,首先因为爱情给我带来狂喜,它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的     而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情,其次是因为爱情    孤寂---那是一颗震颤的心,在世界的边缘,    那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情,最后是因为在爱情的结合中,我看到圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影。这就是我所寻求的,虽然它对人生似乎过于美好,然而最终我还是      了它。
        我以同样的热情寻求知识,我渴望了解人的心灵。我渴望知道星星为什么闪闪发光,我试图理解毕达哥拉斯的思想威力,即数字支配着万物流转。这方面我获得一些成就,然而并不多。
        爱情和知识,尽其可能地把我引上天堂,但是同情心总把我带回尘世。痛苦的呼唤经常在我心中回荡,饥饿的儿童,被压迫被折磨者,被儿女视为负担的无助的老人以及充满孤寂、贫穷和痛苦的整个世界,都是对人类应有生活的嘲讽。我渴望减轻这些不幸,但是我无能为力,而且我自己也深受其害。
    这就是我的一生,我觉得值得为它活着。如果有机会的话,我还乐意再活一次。

1.补充第二自然段中选空词语正确的一项是(   )
A.快乐   脱离   观察    得到
B.快乐   解除   俯瞰    找到
C.欢愉   脱离   观察    找到
D.欢愉   解除   俯瞰    得到

2.文中罗索说:“爱情和知识尽可能的把我引入天堂,但是同情心总把我带回尘世,”其中“天堂”和“尘世”分别指什么?
 
 



 
3.分析一下第一段画线句的技巧和内涵。
 



 
 
五、诗歌《沁园春.长沙》鉴赏(8分)
                 独立寒秋,
                 湘江北去,
                橘子洲头。
                看万山红遍,
                层林尽染;
                漫江碧透,
                百舸争流。
                鹰击长空,
                鱼翔浅底,
                万类霜天竞自由。
                怅寥廓,
                问苍茫大地,
                谁主沉浮?
 
                携来百侣曾游,
                忆往昔峥嵘岁月稠。
                恰同学少年,
                风华正茂;
                书生意气,
                挥斥方遒。
                指点江山,
                激扬文字,
                粪土当年万户侯。
                曾记否,
                到中流击水,
                浪遏飞舟?

1.下列对全文理解不正确的一项是(  )
A.从看万山红遍到万类霜天竞自由,一个看字总领了七句,描绘了独立橘子洲头所见到的一副色彩绚丽的秋景图。
B.独立寒秋,湘江北去,橘子洲头,点明了时间、地点、特定的环境,洋溢着作者乐观主义的革命激情。
C.浪遏飞舟的象征主义,从整体上看这是敢于斗争敢于胜利的革命精神的赞颂。
D.记往昔峥嵘岁月愁中的峥嵘原指山势高峻的样子,这里比喻才气品格等超越寻常。

2. 请分析鹰击长空的“击”,鱼翔浅底的“翔”,万类霜天竞自由的“竞”。

 


 
3.诗人笔下的秋天绚丽多彩,与古人悲秋不同,请分析。
 



 
六、文言文阅读(10分)
        永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。
        夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
        每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。

1.下列加点字解释不正确的一项是(   )
A.亦将有感于斯文(文雅)
B.引以为流觥曲水(把...当作)
C.列坐其次(岸边,水旁)
D.舍万殊(趣同趋,意为往,取)

2.解释下列加点的词。
(1)又有清流激湍,映带左右
(2)所以游目骋怀
(3)快然自足
(4)不能之于怀

3.翻译句子。
(1)仰观宇宙之大,俯察品类之盛
 


(2)或因寄所托,放浪形骸之外。
 


七、应用文(10分)
2021年4月2日李老师让王杰去学校参加数学兴趣小组活动,可王杰家中临时有事,不能参加,给李老师打电话也没有打通,准备写请假条。请邻居赵亮转交给李老师,请你代王杰写一张请假条并说明情况。
 
 




 
 
八、作文(25分)
       “燃灯校长”张桂梅,扎根贫困山区40余年,致力于教育事业,创办第一所全免费女子学校。建校12年,云南丽江华坪女高1000多名女生走出大山上大学。佳绩频出之时,校长张桂梅的身体却每况愈下。张桂梅说:“拼就拼一点吧,她们过的比我好,比我幸福,就足够了,这是对我最大的安慰。”
要求:自立确定立意,确定文体,确定标题,不少于600字;
       不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不要抄袭。





山西省2021年对口升学语文参考答案

一、单项选择题

1-5: BDEAD

二、填空题

1.君不见高堂明镜悲白发        2.静女其娈

3.不如须臾之所学也               4.鲁迅

5.德国                                     6.毕淑敏

三判断题

1-5 :对 对 错 错 对

四、现代文阅读

1. (1) C

(2)饱:充分,完全的意思;尝:品尝。欣赏的意思, “饱尝”是充分地品尝秋味,欣赏故都秋天的美景,这两个字将作者对故都秋的热爱,向往和眷恋之情体现的真切、 热烈,与前文的“不远千里”相呼应。

(3)几声秋蝉的哀鸣足以牵动作者的心魂。渲染故都秋寂寞,悲凉的气氛。此处用反衬的手法,以动写静,以有声写无声,令人顿生。“蝉项林遍静,乌鸣山更幽”之感,加浓了秋味。可出了故都秋静、悲凉的特点。

2 (1)运用了例叙的写作平法,从结构上避免文章平铺直叙,使得文章结构富于变化,从内容上.表达了文章主要思想感情,突出了父亲身上执着可贵的精神品质。

(2)运用了外貌,动作,语言描写,可出了父系忠于职守,认真,敬业,规范,谦逊,守规矩,自律,实在,真诚等品质,

(3)这篇课文通过写父亲的经历告诉我们,只有体现真正的价值。只有执着,认真的人才能获得机会,抓住机会,最后取得成功。所以我们要学习父亲身上认真执着的精神,认真对待每一件事并锲而不舍的追求真理。

3. (1)D

(2)“天堂指美好的理想境界,“尘世”指现实中有饥饿的儿来,被压迫者折磨的受害者,被儿女视为负担的无助的老人,以及充满孤寂、贫穷和痛苦的世界。

(3)这用“飓风“设喻,表明这三种微情在作者心中的地位,无比强大面不可遏抑,是作者永恒而无悔的追求,“在深深的苦海中”是说这些追求而面临种种挑战,但无论如何,“我”都将任由这三种激情支配,去面临人生。这句话丈际上告诉我们,对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种感情是作者在漫长一生中奋斗不息的强大精神动力。

五、诗歌鉴赏(8分)
1.B

2.“击”准确地形容了雄鹰在空中娇健勇猛,迅猛有力飞翔地姿态:“翔"表现了鱼在水中自由自在,轻快活泼游动地神态:“竞"是争相,竞争。争抢。生动地写出了秋天里各种事物奋发向上、积极超越的勃物生机,突显了诗人意欲改天换地的豪迈之情,

3.作者笔下的秋景生机盎然,多姿多彩,奋发自强,蓬勃向上。为了表明中国人民要生存,要不断发展,要不断竞争,表现了革命人士宽广的胸襟和壮志。

六、义言文阅读(10分)

1.A

2.(1) 景物相关联衬托(辉映环绕) (2)驰骋胸怀,抒发胸臆(使胸怀开阔)

  (3)高兴地样子                  (4)明白,理解

3.(1)抬头可以观察浩大的宇宙,低头可以考察繁多地的自然万物。

(2)有的人随着自己所真欢的事物寄托情感,不受任何约束地自由放纵地生活。
 

七应用文(10分)

                                                   请假条         
李老师:                             
      我因家中临时有事,无法按时参加数学兴趣小组活动,特此请假一天,望您批准。 
      此致
敬礼

                                                                                                         王杰
                                                                                                  2021年4月2号

八,作文(25分)略。

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